图书是学生的命根

题海战术只适合专为考试而生的考试机器，不适合学生们，而图书是真正适合学生学习的。通过阅读，学生可以知道未来要踏上的社会的大致样貌；让学生知道自己该以何种心态去面对未来的未知的生活；知道遇到困难应该知难而退、自暴自弃还是奋斗不止、自强不息。 我们的图书会告诉我们答案，告诉我们生活是为了什么，并教会我们如何生活，如何对待他人。

抱怨也是一门学问

我的建议只有一个，那就是多做事，少抱怨，该说的话一定要说，不该说的话尽量少说。 可是，人是喜欢抱怨的动物，不说话简直会把人逼疯，既不能多说，又不能不说，这该如何是好呢？

中小学的课外书应该是什么样子的

黑暗学是西方重要文学，在其他方面也是建树颇丰，比如电影里的哥特式电影、哥特式童话，美学中的黑暗美学等等。可是即便是在西方，这些黑暗学的观赏群也是有一定限制的，儿童禁止观赏，而中国却不管这些，只要你肯买，什么样的书都能买到，都能读到。 于是导致了学生的世界观可能会出现偏离，可能令他们的思想“误入歧途”。 我们如何解救他们的思想呢？给他们正确的指引无疑是对的，可是这却很难做到，因为对于正处于叛逆期的学生来说，他们自认为这个世界是什么样子，那在他们心里这个世界就是什么样子，而不是去听你的所说。

小学生教材与生活的距离

难道小学生的教材就不能让他们增加知识吗？当然不是这样，小学生的教材的知识性特别强，能够让学生的学习水平迅速提升，可是也带来了问题，学习水平提升了，但思想水平提不上去，到头来变成了只会学习不懂思考的“机器”。 那么怎么改变这个现实呢？增加课外书阅读是必要的，利用课外书来给小学生扩展思想，提高他们的认知水平，让他们能够德智体美劳全面发展，而不至于变成一个学习好、思想差的“畸形儿”。

高高在上的人总是喜欢讲道理

他似乎见到我们自在就会难受，所以一刻不让我们停歇下来，怕我们擅自离开，故意以半月的工资作为抵押的担保，口口声声说我们是公司的主人，却想方设法地“拴”住我们，把我们当成了他看家的“狗”。 网上流传的“上班狗”这个名词大概就是这么得来的吧！ 虽然我们表面上勤勤恳恳、任劳任怨，可是我们背后还是会抱怨，因为把一切憋在心里实在是太难受了，总是忍不住说出来，而说出来之后更加难受，因为我们并无力去改变这些现状。

自我这种东西不存在

人是需要自由的动物，虽然我们没有自由，但我们更加向往它，可是偏偏有人不愿意我们试图去接近它，那个人就是我们各自的老板。 他们口口声声说着我们就是这里的主人，而我们却仅仅是他的打工者，这里的主人只有他一个，我们连供自己支配的时间都没有。 可是我还是要将自己并不发达的面部肌肉挤动起来，强装欢笑去迎合他，没错，我连发泄的权利都没有，完完全全是一个只能听从的动物，像一具机器。 事实上，我们连机器都不如，每年花费在机器上的钱肯定被我的工资多得多，可是我也只能在背后抱怨。

人的性格分为“猫”和“狗”两种

有的人平时对你爱搭不理，可能有的时候会很容易因为你而被惹恼，但当你有了困难，他会尽可能帮助你，这种性格便是“猫”的性格。 而有些人平时对你非常好，表面上很照顾你，而一旦你对于他来说失去了利用价值，他就会将你丢掉，甚至对你“咬上一口”，这便是“狗”的性格。

为中小学生指路，而不是一味赚钱

相信在未来的某一天，一切都有秩序的时候，这些情况都会得到相应改善的，而一旦到了衣食无忧的时候，相信写手们自己也希望花一些时间写一些高质量小说。

图书馆是“浓缩的世界”

在这里，我们是“能够飞翔的自由生物”，而不是平时的那个在人前卑躬屈膝的哺乳动物。 当然，还有一个最大的不同点，那就是图书馆是需要安静的地方，而我们平时所在的世界却是嘈杂纷乱的，由此我喜欢上了图书馆，因为在这里，我可以找到久违的宁静。

小学生读书的那点事儿

小学生对外界事物的认知力不强，对是非对错的判断能力不高，这可能会导致他们所读的书物对他们的思想产生误导，尤其是在现在网络快餐文学横行的大环境下，这种情况更加严重了。 如果想要让小学生们把书读好，那还是需要家长和老师的帮助，但不是去威逼学生读书，而是检查学生的读物是否正规，书中思想是否是主流，然后将劣质的读物剥离出来，只留下可读性高的书物，留给学生阅读，并在行动上加以引导，比如当学生读好书的时候进行口头夸奖，小学生是难以招架的，会继续读更多的好书来谋求更多的夸奖。

课外书质量缘何参差不齐

中小学生正值思想发育期，外界的干预对他们这段时间的思想成型有很大的影响，可以说，他最先看到的世界是什么样子，那么在他的心里，世界就会是那个样子。 所以这段时间内中小学生所接触的东西是非常重要的，如果他们接触了一些低俗小说，那么在他们的心理上必定产生阴影，对他们的成长会有很深的不良影响。 由此可见课外书的质量是非常重要的，那么为什么现在的一些不入流的小说也能混迹于课外书之列呢？ 可以用两个字便可完全概括——“利益”。

行走的苇草

毫无疑问，我们就是“苇草”，随风飘荡着的，世界上最渺小的事物，可是即便如此我们也有不平凡的地方，那就是我们的思想，我们会一种其他动物不会的技能——通过思想互相交流。 读书便是这种交流的主要方式，通过文字进行思想的交流，这是我们这些“苇草”们最优异的交流方式。

文青的大学生活

对于如今的小说写手来说，质量已经没有那么重要了，关键是看字数，上千万字的小说比比皆是，这些小说都是以每千字为单位计算稿酬的，于是使得这样的“凑字数”的小说越来越“横行”。 但我不同，我不会为了字数而去委屈“艺术品”，在我的眼里，小说就是艺术品，它需要的仅仅是精华，糟粕的东西尽量丢弃。

中小学生读书困难多

当然如果中小学生是自己喜欢乐器、舞蹈之类的学科，并打算为其奉献一生，那也不能阻止他，但多数的中小学生却是被家长逼迫着学那些的。 素质化教育是现在非常提倡的，所以有很多家长打着“素质化教育”的名义将中小学生们送进各种小班，使得他们每天要应付太多的东西，导致精神崩溃，原本的素质化教育变成了新的“负担”，中小学生叫苦不迭，也使得真正的素质化教育很难开展。

读书是习惯，不是乐趣

不知有多少人曾经告诉我，读书是一种乐趣，你能从里面找到一个属于你自己的世界，然后快乐地活着。 现在觉得这句话就像是童话故事里说的，但之前确实觉得它有些道理，的确读书能够给我带来快乐。 但这快乐太过短暂，很快就被枯燥、无味所取代，有的时候，我甚至感觉读书是世界上最无用、无趣的事情。 当一个人对一件事产生了厌烦感，那他就会开始思考，开始真正去考量这件事，于是我重新考量“读书”这回事。

我的一本课外书

将本书总结为一句话，就是哲学家们的最终的疑问“活着还是死？”的问题。 悲惨地活着，像一条丧家之犬一样苟活？还是辉煌地死去？ 很多人选择前者，中国有句古话：“好死不如赖活着。”大部分人都认为死去比活着要难很多，实则不然，死很容易，而活着是件难事。 我们不是“老人”，我们没有勇气和力量去与“鲨鱼”以命相搏，我们只能悲惨地活着，然后学习着、羡慕着老人的勇敢与力量。

图书馆里加入网络书籍是好是坏

一本书的好坏并不是靠读者给它的人气，一本书不能被“捧起来”，而是应该被放进读者“内心里”，这样的书才是优秀的书，能够和人的灵魂产生共鸣，能够给人带来改变，能够告诉人们一些生活的真谛，而不是简单的博人一笑。 网络作家在获取稿费的时候与纸质书籍作家不同，多数网络作家是依靠字数获得稿费，以千字为单位。纸质书籍作家中也有部分是以字数来获取稿费的，但每千字所得的稿费远远多于网络作家，这就使得网络作家只顾字数和速度，顾不上质量了。 不论是什么作家，都想写好自己的作品，但是因为时间和稿费的原因，有的变成了“创作”，有的则变成了“码字”。

低头族为何“抬不起头”

在信息化加速的今天，有一个族群日渐强大起来，那就是“低头族”，公交车上、火车上、教师里、公共场所里，“低头族”遍地可见，一个个埋着头看着手机、平板笔记本，头也不抬一下。

中小学生的精神疲劳

精神是一个人灵魂的具体体现，代表着这个人的思想境界，一个整天昏昏沉沉的人，他的精神是疲劳的，每天吃饭、学习、工作、睡觉，日复一日，每天重复着同样的内容，疲倦、厌烦，渐渐地他的灵魂变得空虚，他也就变成了一个精神萎靡的人，拖着疲惫的身体，艰难地生活在这个原本美好的世界里。 他看不到这个世界美丽的一面，如今的学生都被沉重的学习重压压垮，还要考虑将来的中考、高考和工作，没有丝毫的自主时间去考虑学习之外的事情。 站在课堂上，你会看到一群正在打盹的学生们，上眼皮与下眼皮“打着架”，根本无法有效地学习，而且，既不能好好休息、又无法正常学习，精力慢慢消耗殆尽，就更没有多余的激励用在读课外书上了。

小学生的精神发育

看题、做题，这几乎成了小学生的一切，不去真正的“读书”，没有文学，没有美学，没有自我精神意识的觉醒，他们甚至会一直“沉睡”下去，做着他们成为“名人传里的名人”的梦，然后继续看题、做题。 这是一种可悲，在一些文学家眼里，这甚至有一些可笑，可是这确是现实。